Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

DANIEL ESPINOZA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Características de Objetos y Comportamiento de los Materiales del Entorno Sociocultural


Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Competencia a Desarrollar: Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Problemática Interdisciplinar: Trabajo en equipo.


Objetivos de la Sesión:



  1. (PDA) Que el alumno experimente con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.

  2. Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión dentro del salón de clases.



Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida y Presentación: Saludar a los niños y niñas con una canción que hable sobre la exploración y la curiosidad. Seguidamente, invitarlos a sentarse en círculo.



  2. Motivación y Contextualización: Mostrar a los alumnos una caja misteriosa que contiene diferentes objetos (pueden ser juguetes, utensilios de cocina, materiales naturales como piedras o conchas). Preguntarles qué creen que hay dentro y para qué podrían servir esos objetos. Indicar que hoy serán pequeños exploradores que descubrirán el mundo a través de sus manos y su curiosidad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada:

    • Dividir a los niños en pequeños grupos de trabajo para fomentar el trabajo en equipo. Asegurarse de mezclar habilidades y características para promover la inclusión.

    • Entregar a cada grupo una selección de objetos de la caja misteriosa. In