La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: La Diversidad de Lenguas

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México y en el mundo?" Esto permite estimar el conocimiento previo de los alumnos sobre la diversidad lingüística.
   
   
   • Luego, presenta un breve video o diapositivas que muestren la riqueza lingüística mundial y de México, destacando la importancia de cada lengua en la identidad cultural de los pueblos.
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • Se propone a los estudiantes el reto de crear un proyecto comunitario en el que investigarán sobre una lengua indígena de México, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y su representación en obras literarias.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y selección:
   
   
   • Los estudiantes, organizados en equipos, seleccionan una lengua indígena sobre la cual desean aprender y trabajar. Utilizan recursos de la biblioteca y/o internet para hacer una búsqueda preliminar.
   
   
   • Cada equipo elabora un mapa conceptual que muestre lo que ya conocen sobre esa lengua y lo que les interesa aprender, enfocándose especialmente en su uso en distintos con