Las tensiones en siglo XX

MARIA VICTORIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Las Tensiones del Siglo XX


Contexto de la Clase:


Dirigido a: Alumnos de Historia de 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y Contextualización: Se inicia la clase con un saludo cordial, seguido de una breve introducción al tema de "Las Tensiones del Siglo XX", destacando su importancia en la comprensión del mundo contemporáneo.

  2. Motivación: Se presenta un video corto (de no más de 5 minutos) que muestra eventos clave del siglo XX, enfocándose en las tensiones sociopolíticas y culturales que definieron la época, buscando generar interés y curiosidad en los estudiantes.

  3. Planteamiento del Problema: Se plantea el problema de cómo diversas tensiones del siglo XX han moldeado el mundo actual, invitando a los alumnos a reflexionar sobre su impacto en la sociedad contemporánea y su relevancia en la historia.


Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre diferentes eventos revolucionarios del siglo XX, utilizando textos proporcionados y fuentes digitales confiables. Cada equipo se enfoca en un evento específico, analizando causas, desarrollo, y consecuencias.



  2. Integración Interdisciplinaria (Lectoescritura): Cada equipo deberá crear un breve relato o narrativa que ilustre el evento revolucionario asignad