Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos hagan y reciban sugerencias sobre aspectos de mejora en narraciones de sucesos autobiográficos y compartan con la comunidad educativa las versiones finales de sus trabajos, fomentando así el trabajo en equipo y la apropiación cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Dirigido a: Alumnos de 5º grado de Primaria (10 a 12 años de edad)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y explicación de objetivos: Se explicará a los alumnos el propósito de la sesión, enfatizando la importancia de compartir experiencias personales mediante la narración y cómo estas historias contribuyen a nuestra identidad y cultura.


2. Actividad rompehielos: "Círculo de historias". Los alumnos formarán un círculo, y cada uno compartirá una experiencia personal breve. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y fomentará el trabajo en equipo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al contenido: Se explicará brevemente qué es un suceso autobiográfico y sus características principales. Se utilizarán ejemplos adecuados para la edad.


2. Dinámica grupal: "Mapa de vida". Los alumnos, divididos en pequeños equipos, crearán un "mapa de vida" donde señalarán eventos importantes de su vida. Este ejercicio ayudará a identificar posibles sucesos para narrar.


3. Borrador individual: Cada alumno seleccionará uno de los sucesos de su "mapa de vida" para empezar a escribir su borrador, enfocándose en describir los detalles del evento y cómo les hizo sentir.


4. Revisión en parejas: Los alumnos intercambiarán borradores con un co