Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

DL SQ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Funcionamiento del Cuerpo Humano Coordinado por los Sistemas Nervioso y Endocrino


Grado y Grupo: 1º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos podrán explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Inicio (15 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Introducción breve y dinámica sobre cómo nuestro cuerpo realiza tareas de manera coordinada (por ejemplo, cómo respondemos a un susto).

    • Preguntas dirigidas a los alumnos para conocer qué saben acerca del sistema nervioso y endocrino, así como su papel en el funcionamiento del cuerpo.



  2. Planteamiento del problema interdisciplinar (Comprensión lectora):



    • Se presenta una breve historia o descripción de un día en la vida de un adolescente, destacando situaciones que involucren respuestas corporales (emocionales, físicas). Se pide a los alumnos identificar y resumir los momentos en los que el cuerpo responde a estímulos, preparando el terreno para el análisis de los sistemas nervioso y endocrino.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Investigación:

    • Los alumnos se dividen en grupos pequeños. Cada grupo recibe un texto corto o un fragmento de video relacionado con el sistema nervioso o endocrino (asegurándose de cubrir ambos sistemas entre todos los grupos).

    • Tarea de los grupos: Identifi