Narración de Sucesos Pasados y Presentes**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Pasados y Presentes

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA):

Que los estudiantes reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente, fomentando la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Saludar a los alumnos y motivarlos con la pregunta: "¿Qué historias recuerdan que les hayan contado sus abuelos o padres sobre su infancia?". Escuchar algunas respuestas para generar interés.

  
  



• Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderán a narrar sucesos del pasado y del presente, utilizando diferentes estilos y estrategias, y cómo esto puede ayudar a mejorar nuestra comprensión lectora.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Reconociendo Estilos Narrativos (10 minutos)
  Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo fragmentos de textos con diferentes estilos narrativos (descriptivo, expositivo, narrativo, dialogado). Pedirles que identifiquen el estilo y lo compartan con la clase, explicando por qué lo consideran de ese estilo.

  
  



• Actividad 2: El Pasado y el Presente en Nuestra Comunidad (15 minutos)
  Invitar a los alumnos a pensar en un evento importante en su comunidad que haya ocurrido en el pasado y uno reciente. Cada grupo elegirá uno para narrar usando los estilos narrativ