Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversos Contextos Sociales, Naturales y Territoriales

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Central: Acoso escolar (bullying) en el contexto de la diversidad de entornos naturales, sociales y territoriales.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Actividad de Arranque:

   
   
   
   
   • Dinámica: "Mi lugar favorito". Los alumnos, en un círculo, compartirán cuál es su lugar favorito de su comunidad y por qué. Se enfatizará la importancia de escuchar y respetar todas las opiniones.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Explicación Breve: Se les explicará que todos somos parte de un lugar muy especial (barrio, colonia, comunidad), y que cada uno de estos lugares tiene cosas únicas y personas diferentes.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del Problema:

   
   
   
   
   • Narrativa: Se contará una historia corta sobre un nuevo estudiante en la escuela que viene de otra comunidad y cómo algunos compañeros no entienden sus diferencias, llevando a situaciones de acoso escolar.
   
   
   • Reflexión Grupal: Se preguntará a los alumnos cómo se sentirían en la situación del nuevo estudiante y qué características hacen especial a su comunidad.
   
   
   
   



2. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Actividad: "El Mapa de Nuestra Diversidad". En equipos, los alumnos crearán un mapa de su escuela o comunidad señalando