Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Textos Literarios y Cuidado del Ambiente

Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas.

Inicio (10 minutos)

• Activación del Conocimiento Previo: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre sus libros favoritos y qué les gusta de ellos. Luego, se hará una conexión con cómo la literatura puede influir en nuestra percepción del mundo, específicamente en temas ambientales.

  
  



• Presentación del Proyecto: Se anunciará el proyecto comunitario que consistirá en la creación de un mural colectivo en el aula (o escuela), donde cada alumno aportará una pieza inspirada en textos literarios que traten sobre el cuidado del ambiente o que inspiren a actuar por el bienestar del planeta.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Selección de Textos: Los alumnos, en equipos, buscarán textos literarios escritos en español o traducidos que traten directa o indirectamente sobre el cuidado del ambiente. Se les proporcionará una lista curada por el docente para iniciar, pero se les alienta a buscar más allá de esta.

  
  



• Análisis Literario con Enfoque Ambiental: Cada equipo seleccionará un texto para leer y analizar, identificando los elementos literarios principales (tema, trama, personajes, etc.) y cómo estos pueden interpretarse desde una perspectiva ambientalista.

  
  



• Bocetos para el Mural: Basados en su análisis, los equipos crearán bocetos