La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración de la sesión: 50 minutos

Número de sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar.

I. Inicio (15 minutos)

• Actividad de enganche: Proyectar un mapa de México y del mundo señalando áreas de diversidad lingüística. Preguntar a los alumnos si saben qué lenguas se hablan en esas áreas y si conocen alguna palabra en esas lenguas.


• Lluvia de ideas: ¿Por qué es importante preservar la diversidad lingüística? Anotar en el pizarrón todas las ideas de los estudiantes.


• Introducción del tema: Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Destacar cómo la lectura y escritura son fundamentales para la conservación y transmisión de las lenguas.

II. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en grupo: Dividir a la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un fragmento breve de literatura (cuento, poema, leyenda) en una lengua diferente (incluyendo lenguas indígenas de México y lenguas de otros países). Cada grupo leerá su fragmento, primero en su lengua original (si es posible) y después en su traducción al español.


• Elaboración de un mural: Cada grupo creará un segmento de un mural colectivo que repres