Las propiedades extensivas e intensivas y su relación con el aprovechamiento de sustancias y materiales cotidianos

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas y su relación con el aprovechamiento de sustancias y materiales cotidianos

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Por qué se escasea el agua?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la problemática de la escasez de agua y cómo esto afecta a nivel mundial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez de agua.


• Presentación de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de indagación: se entregará a los alumnos diferentes objetos y sustancias para que los observen y realicen anotaciones sobre sus características físicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de medición: los alumnos utilizarán instrumentos de medición (reglas, balanzas, probetas, etc.) para medir las propiedades de los objetos y sustancias entregados en la sesión anterior.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conexión con la problemática del agua: se presentarán las propiedades extensivas e intensivas del agua y su relación con la escasez del recurso.


• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación sobre las principales causas de la escasez de agua en su región o país.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


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