Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Combinación de Realidad y Fantasía en Elementos Simbólicos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Competencia clave: Comprensión lectora

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Apreciar movimientos, gestos, y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística.


• Reflexionar sobre lo que simbolizan estos elementos, fortaleciendo la identidad y el sentido de pertenencia a través de la combinación de realidad y fantasía.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):
Presentación breve sobre cómo la cultura y el arte combinan elementos de la realidad y la fantasía para expresar ideas y emociones. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad, como personajes de cuentos tradicionales mexicanos o elementos de celebraciones culturales conocidas, enfocándonos en los símbolos y lo que representan.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura grupal: Elección de un texto corto que represente una manifestación cultural o artística, integrando la realidad y la fantasía. Se fomentará una lectura interactiva donde los alumnos puedan expresar sus ideas y dudas.

   
   



2. Debate dirigido: Basado en la lectura, se abrirá un espacio para discutir qué elementos del texto son reales y cuáles fantásticos, y cómo estos contribuyen al sentido de pertenencia e identidad cultural. Se incentivará a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con las manifestaciones culturales.

   
   



3. Boceto de proyecto comunitario: División en pequeños grupos para comenzar a esbozar un proyect