Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialogante para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: Tercero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Área: Español con enfoque en comunicación y proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad escolar acerca de la violencia, con especial atención en el acoso escolar o bullying, fomentando una comunicación asertiva y dialogante que promueva la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se inicia con la proyección de un breve video testimonial sobre las consecuencias del acoso escolar. Posteriormente, se plantea la pregunta: “¿Cómo creen que una comunicación asertiva podría cambiar esta situación?” para impulsar una lluvia de ideas y compartir experiencias personales brevemente, resaltando cómo la falta de comunicación asertiva contribuye al problema.

  
  



• Definición de conceptos clave: Se explicarán de manera dinámica los conceptos de comunicación asertiva, diálogo y acoso escolar, utilizando ejemplos relevantes para su edad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de casos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para analizar casos ficticios de acoso escolar, identificando los puntos donde fallos en la comunicación intensificaron el problema y proponiendo soluciones a través de la comunicación asertiva y dialogante. Cada grupo deberá considerar cómo las diferencias de género influyen en las situaciones y soluciones propuestas.

  
  



• Creación de estrategias: Guiados por una plantilla, cada grupo diseñará una es