Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:
Tema: Presentación del problema y motivación
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a través de una situación problemática relacionada con la conformación de identidades juveniles y el respeto hacia ellas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias respecto a los grupos sociales y culturales a los que pertenecen o les gustaría pertenecer.


• Mostrar un video o realizar una dinámica que muestre la diversidad de grupos sociales y culturales existentes en la sociedad actual.


• Establecer el objetivo de la clase: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:
Tema: Análisis de los diferentes grupos sociales y culturales
Duración: 45 minutos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural específico.


• Cada grupo investigará sobre las características, costumbres, valores y problemáticas que enfrenta ese grupo en la sociedad.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición o a través de la creación de un mural.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales.

Sesión 3:
Tema: Relación entre grupos sociales y culturales y las identidades juveniles
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes casos o situaciones en las que se evidencie la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar un debate grupal sobre