Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel educativo: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y Presentación del Proyecto: Se dará una breve introducción al proyecto, destacando la importancia de los textos literarios y cómo éstos pueden abordar diversos temas que nos rodean día a día. Se motivará a los alumnos a pensar en temas que les interesen o les inquieten.

  
  



• Lluvia de Ideas: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés y géneros literarios que conocen o les gustaría explorar. Cada grupo compartirá sus ideas con la clase para fomentar la diversidad de perspectivas.

  
  



• Introducción al Objetivo de Aprendizaje: Se explicará detalladamente el objetivo de la sesión y cómo este se enlaza con la elaboración de un ensayo personal sobre un texto literario.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de Textos Literarios: Se proporcionarán diferentes textos literarios tanto en español como traducidos a los alumnos. De manera individual, elegirán uno y realizarán una lectura crítica, anotando los aspectos que más llamen su atención, las emociones que les suscita y preguntas que les surgen al leer.

  
  



• Debate Guiado: F