Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos puedan leer y comprender textos autobiográficos, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, y a su vez, se sensibilicen respecto al problema del acoso escolar, a través de la narración de experiencias personales o cercanas, fomentando un ambiente de empatía y respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Esta metodología fomenta la participación activa de los alumnos en proyectos que benefician a su comunidad educativa, promoviendo el aprendizaje significativo y la aplicación práctica de los contenidos abordados en clase.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de entrada: Breve puesta en común sobre lo que saben de las autobiografías y el acoso escolar. Se les pregunta si conocen casos (sin mencionar nombres) y cómo esos relatos generan un impacto en quienes los escuchan o leen.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Se leerá un fragmento de una autobiografía que mencione experiencias relacionadas con el acoso escolar, asegurando que sea adecuado para su edad. Se guiará la discusión hacia la identificación de las relaciones temporales presentes en el texto.
   
   
   • Taller de escritura: Los alumnos comenzarán a esbozar sus propios relatos autobiográficos, enfocados en alguna experiencia de vida donde hayan sido testigos o hayan escuchado sobre situaciones de acoso. Se les motivará a reflexionar sobre cómo esos momentos lo