Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

PERLA ANAHI AREVALO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creaciones Literarias y Conciencia sobre la Alimentación


Nivel Educativo: Secundaria 2º año


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los estudiantes valoren las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, adaptándolas a diferentes lenguajes para concientizar a la comunidad sobre su importancia social y cultural, con un enfoque interdisciplinario hacia la alimentación saludable.



Fase de Inicio (15 minutos):



  • Actividad de Apertura:
    Iniciar la sesión con una breve charla motivacional, destacando cómo la literatura refleja diversos aspectos de la vida cotidiana, incluida la alimentación. Utilizar ejemplos accesibles y cercanos a sus experiencias.



  • Interacción Grupal:
    Formar pequeños grupos para discutir qué alimentos consideran que son saludables y cuáles no, incentivando a que cada quien comparta un texto literario breve (poema, cuento, fragmento de novela) que mencione algún tipo de alimento.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción a Textos Literarios:
    Breve exposición sobre la evolución de la literatura, diferenciando entre tradicional y contemporánea, y cómo se ha plasmado el tema de la alimentación en diferentes épocas. Mostrar ejemplos de textos que ilustren estos puntos.



  2. Taller Creativo:



    • Invitar a los alumnos a elegir un texto literario que involucre el tema de la alimentación. Puede ser uno discutido previamente o alguno que despierte su interés.

    • Cada grupo adaptará el texto elegido a otro lenguaje (teatro, cómic, cortometraje, podcast) con el fin de destacar la importancia de una alimentación saludable. Proporcionar guí