Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá las características y función de las reseñas e implementará su conocimiento en la creación de una propia, enfocándose en mejorar su comprensión lectora a través de un enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Materiales: Textos variados (libros, artículos, cuentos), dispositivos con acceso a videos o películas cortas, papel, lápices, marcadores, pizarrón y borrador.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación: Iniciar con una breve charla sobre cómo las reseñas nos ayudan a decidir qué libros leer o qué películas ver, conectando con experiencias personales.


2. Presentación del Objetivo: Explicar que aprenderán a reconocer y crear reseñas, mejorando su comprensión lectora y desarrollando su pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de reseñas: Mostrar ejemplos de reseñas de libros y películas adecuados para su edad. Identificar juntos las partes de una reseña y su función.


2. Lectura Grupal: Seleccionar un texto corto o ver un cortometraje. Promover una discusión guiada para evaluar el contenido, animando a los estudiantes a expresar opiniones y percepciones.


3. Introducción al Proyecto Comunitario: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un texto o audiovisual. Cada grupo deberá preparar una reseña, que será parte de una "Feria de Reseñas" en la próxima sesión, destinada a compartir y rec