Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: grupos sociales y culturales. Explicación de conceptos básicos y ejemplos.


• Presentación del problema: adicciones y su relación con la conformación de identidades juveniles.


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.


• Elaboración de preguntas para la investigación en equipo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en la conformación de identidades juveniles.


• Recopilación de información y organización de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada.


• Reflexión sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles encontradas.


• Discusión en equipo sobre las diferentes formas de ser, pensar y expresarse de los jóvenes y el respeto a estas diferencias.

Sesión 4:

• Elaboración de propuestas para fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en la comunidad.


• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Debate y consenso sobre las propuestas presentadas.

Sesión 5:

• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.


• Presentación del plan de acción por parte de cada equipo.


• Evaluación de la secuencia d