Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Socioemocional / Tutoría

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento: Presentación creativa. Los alumnos se presentarán a sus compañeros a través de una actividad artística (puede ser dibujo, poesía, escultura de plastilina, etc.) que represente alguna de sus características personales, gustos o intereses. Esta actividad fomentará el autoconocimiento y la expresión libre en un ambiente de inclusión.

Breve diálogo: Se dialogará brevemente sobre las diversas formas en que se presentaron, destacando la importancia de respetar y valorar las diferencias y la diversidad de pensamientos y gustos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Taller de Autoexpresión a través del Arte: Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) para que, utilizando materiales de arte (pinturas, papeles de colores, recortes de revistas, plastilina, etc.), creen una obra colectiva que represente cómo esa emoción afecta su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás.

   
   



2. Reflexión Grupal: Cada grupo compartirá su obra con la clase, explicando el significado detrás de su creación y cóm