Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Dirigido a: Estudiantes de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º, de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje-Servicio.

Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, e Inclusión.

Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Integración (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación rápida donde cada estudiante comparte su nombre, un hobby, y una música o arte que le guste. Esto promoverá un ambiente de inclusión y respeto por la diversidad.

  
  



• Introducción al Tema (10 minutos): Se introducirá el tema explicando cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos nos hacen únicos, pero a la vez, cómo pueden influir en nuestra convivencia con los demás. Se utilizará un breve video o presentación con ejemplos cotidianos adaptados a su edad (como situaciones en redes sociales, en la escuela, en casa) para ilustrar cómo nuestras acciones y pensamientos afectan a nuestra convivencia.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Talleres de Expresión Artística (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos interdisciplinarios para crear expresiones artísticas (pinturas, poemas, canciones) que representen sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas pueden influir en una convivencia armónica. Se fomentará el trabajo colaborativo, el respeto por las ideas