Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Ayer y Hoy a través de Narrativas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá y utilizará diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado y del presente, promoviendo así su capacidad de lectoescritura de una manera inclusiva y fomentando la apropiación de las culturas.

Fase 1: Introducción (10 minutos)

1. Inicio de sesión: Saludo y explicación breve del objetivo.


2. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • ¿Qué historias conocen sobre su comunidad o familia? (Respeto y valoración de todas las respuestas)
   
   
   • Introducción al concepto de narración como puente entre el pasado y el presente.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada:

   
   
   
   
   • Leeremos juntos un breve relato sobre un evento histórico local o familiar significativo, asegurando comprensión y promoviendo la inclusión mediante la adaptación del material para aquellos con necesidades específicas de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Discusión dirigida:

   
   
   
   
   • ¿Qué elementos hacen interesante a esta narración? Análisis colectivo de estructura, personajes, temporalidad, etc.
   
   
   
   



3. Creación de narrativas en grupo:

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un suceso del pasado o del presente de su comunidad o familia para desarrollar una narración breve, utilizando un mapa conceptual para organizar sus ideas.
   
   
   • Se promoverá un ambiente de respeto, colaboración e inclusión, asegurando que todos los miembros del grupo participen activamente.
   
   
   
   



4. Intercambio de narrativas:

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su narrativa con otro, recibiendo y of