Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Creando Nuestro Manual de Convivencia"

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10-12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Área de enfoque: Convivencia
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Actividades

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización:
   Inicio con una dinámica rápida donde cada alumno comparte una experiencia positiva y una negativa sobre convivencia que hayan vivido en la escuela. Esto con el fin de sensibilizar y preparar el ambiente para el trabajo colaborativo.

   
   



2. Introducción al Tema:
   Breve plática sobre la importancia de las normas y documentos que regulan la convivencia en diferentes espacios (escuela, casa, parques, etc.), haciendo énfasis en la escuela. Utilizar ejemplos acordes a su edad para facilitar la comprensión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Documentos:
   Dividir el grupo en equipos y proporcionarles copias de diferentes documentos (Reglamento interno de la escuela, cartilla de derechos de los niños, ejemplos de reglamentos de aula, etc.). Los alumnos deberán leer y discutir en equipo las similitudes y diferencias, enfocándose en cómo cada documento aborda la convivencia.

   
   



2. Lluvia de Ideas:
   Cada equipo, con base en su discusión, realizará una lluvia de ideas sobre qué reglas consideran importantes para una convivencia respetuosa e igualitaria en su salón de clases, apuntándolas