Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Sánchez Corro María
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de distinguir acciones que benefician su entorno, como sembrar y cuidar plantas, cuidar animales, y respetar las reservas naturales, fomentando un enfoque de vida saludable y desarrollando su pensamiento crítico.


Introducción (10 minutos)



  1. Inicio de la sesión: Dar la bienvenida a los niños y niñas, y preguntarles qué acciones conocen que ayuden a cuidar nuestro planeta.



  2. Motivación y contextualización: A través de un cuento corto sobre la naturaleza, mostrar cómo las plantas, los animales y los seres humanos conviven y la importancia de cuidar nuestro entorno.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del problema (Aprendizaje Basado en Problemas): Presentar a los alumnos una situación problemática simple, por ejemplo: "El jardín de nuestra escuela luce triste y los animales ya no vienen. ¿Cómo podemos ayudar?".



  2. Lluvia de ideas: Facilitar una lluvia de ideas sobre cómo se podría mejorar el jardín para que los animales regresen. Registrar las ideas en un pizarrón o papel grande.



  3. Actividad práctica grupal: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles tareas sencillas como sembrar semillas en macetas recicladas, dibujar animales que podrían visitar el jardín mejorado, o construir casitas de cartón para pájaros.



  4. Reflexión: Guiar a los niños para que reflexionen sobre cómo estas acciones ayudan al medio ambiente y a satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de manera responsable.




Cierre