Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación previa:

   
   
   
   
   • Diálogo interactivo sobre sus experiencias recientes y recuerdos favoritos, preguntando: "¿Alguien quiere compartir un recuerdo feliz o algo interesante que le pasó esta semana?"
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente, resaltando cómo estos relatos nos ayudan a entender y conectar con otras personas y culturas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y aprendizaje colaborativo:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un suceso histórico o actual relevante de la comunidad (puede ser un evento cultural, una tradición importante, etc.).
   
   
   • Cada grupo investigará su tema durante 10 minutos utilizando libros, internet (supervisado) y entrevistas con compañeros o maestros.
   
   
   
   



2. Aplicación de habilidades matemáticas:

   
   
   
   
   • Instrucción a cada equipo para que incluya en su narración datos estadísticos interesantes relacionados con su suceso (por ejemplo, cuántas personas participan en una festividad, cuántos años tiene una tradición, etc.), promoviendo así el uso de habilidades matemáticas en contextos reales.
   
   
   
   



3. Creación narrativa:

   
   
   
   
   • Los grupos comenzarán a esbozar su narrativa, enfocándose en c