La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Contexto de la Clase:

• Grado: Secundaria 2º


• Edad de los alumnos: 12 a 15 años


• Área temática: Historia


• Duración de la sesión: 50 minutos


• Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario para atender también el problema de la lectoescritura.

Enfoque de la Sesión:

Pensamiento crítico e inclusión

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Introducción breve: Se inicia la clase con una narración corta sobre la expedición de Cristóbal Colón y cómo este evento marcó el inicio de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el nuevo mundo.


2. Preguntas detonadoras: Se plantean preguntas como "¿Qué saben sobre Cristóbal Colón y su viaje en 1492?", "¿Cómo creen que este evento influyó en el mundo?" para motivar el interés y conocer los conocimientos previos de los estudiantes.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Investigación Dirigida
División de la clase en pequeños grupos, asignándoles diferentes aspectos sobre la expedición de Cristóbal Colón para investigar:

• Las razones detrás de la expedición


• El financiamiento de la expedición


• Las consecuencias inmediatas del descubrimiento de América


• El impacto en las civilizaciones indígenas y la conformación de metrópolis

Técnicas de Lectura y Escritura:
Cada grupo deberá usar técnicas de lectura crítica para identificar información clave en los textos proporcionados