Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en Educación Física

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema Interdisciplinar: Violencia

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Calentamiento: Comenzaremos con una dinámica grupal rápida que sirva como calentamiento físico y mental, promoviendo el respeto y la inclusión. La actividad consistirá en formar un círculo, pasando una pelota suavemente entre los alumnos mientras nombran una estrategia de juego no violenta.

  
  



• Introducción al Tema: Se dialogará brevemente sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la solución de problemas y en la prevención de la violencia a través del deporte y el juego.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad Principal: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo deberá inventar un juego o actividad física que implique estrategia y trabajo en equipo. El juego debe ser inclusivo, fomentando la participación de todos y promoviendo estrategias no violentas para resolver conflictos que puedan surgir durante el juego. El objetivo es que cada equipo pueda presentar su juego, explicando las reglas, objetivos y cómo se promueve la resolución de conflictos y la inclusión.

  
  



• Reflexión Grupal: Después de presentar y probar los juegos, se realizará una reflexión grupal sobre cómo las estrategias utilizadas en los juegos pueden ap