Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Funciones y Reparto Proporcional con Enfoque en Vida Saludable e Interculturalidad Crítica

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Matemáticas

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos explorarán diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, con el fin de aplicar estas técnicas en contextos reales y cotidianos que involucren la temática de inseguridad, promoviendo un enfoque de vida saludable y de interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión previa:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por reparto proporcional y en qué situaciones de su vida cotidiana han tenido que utilizarlo o creen que podrían hacerlo.
   
   
   • Presentar un breve video o noticias recientes sobre cómo la inseguridad afecta a diferentes comunidades en México, destacando la importancia de aportar desde nuestra trinchera para combatirla.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presentar una situación problemática relacionada con la inseguridad en la comunidad, como el reparto de recursos para la creación de programas de prevención de delitos o distribución de alimentos en un refugio para personas afectadas por la violencia.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y discusión:
   
   
   • Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para discutir la situación planteada. Cada grupo deberá plantear posibles soluciones utilizando el reparto proporcional.
   
   
   • Fomentar que cada grupo considere factores de vida saludable y de interculturalidad crítica en sus propuestas, por ejemplo, asegurando que el reparto de recursos contemple las ne