Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Violencia
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Warm-up (Activación): Inicie la clase con una breve dinámica grupal: "La telaraña de ideas". Los alumnos, formando un círculo, lanzarán una bola de estambre entre ellos mientras mencionan una palabra relacionada con la diversidad cultural y artística. Este ejercicio no solo rompe el hielo sino también visualiza cómo nuestras ideas y percepciones están interconectadas en una red de conocimiento compartido.

  
  



• Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones artísticas como medio de expresión de la diversidad cultural, haciendo énfasis en cómo el arte puede ser un puente para la comprensión y respeto entre diferentes culturas, así como un medio para combatir la violencia mediante el diálogo y la expresión.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y análisis: Divida a los alumnos en pequeños grupos y asigne a cada uno diferentes manifestaciones artísticas (danza, teatro, pintura, música, etc.) de México y del mundo. Cada grupo investigará cómo estas manifestaciones utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresarse y comunicar mensajes, incluyendo aquellos que abo