Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha]

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir narraciones de hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos seguidos, puntos aparte y dos puntos, para otorgar claridad y orden a sus ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará preguntando a los alumnos sobre sus experiencias personales más significativas (vacaciones, cumpleaños, logros, etc.).
   
   
   • Se discutirá brevemente la importancia de narrar nuestras experiencias personales.
   
   
   
   



2. Presentación de objetivos de aprendizaje:

   
   
   
   
   • Se explicará el objetivo de la sesión, destacando la importancia de la estructura y puntuación en la escritura de narraciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de estructuras narrativas:

   
   
   
   
   • Se leerán ejemplos cortos de narraciones autobiográficas, identificando la estructura (introducción, nudo, desenlace) y el uso correcto de la puntuación.
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes discutirán sobre un texto leído en clase, enfocándose en cómo la puntuación ayuda a la comprensión del texto.
   
   
   
   



2. Taller de escritura:

   
   
   
   
   • Cada alumno elegirá uno de sus propios sucesos personales significativos para narrar.
   
   
   • Se proporcionarán guías para planificar su narración (esquemas de estructura narrativa y listas de veri