Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Colaboración a través de Nuestros Lenguajes

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Realización de un círculo comunitario, donde cada niño, al pasar el "micrófono invisible", dirá su nombre acompañado de una seña o movimiento corporal que le guste. Esto fomentará el reconocimiento y la valoración de la individualidad y la expresión no verbal.

Desarrollo (25 minutos)

1. Historia Interactiva: Narración de un cuento corto sobre un personaje que necesita la ayuda de sus amigos para resolver un problema, utilizando diferentes formas de comunicación. Pausas activas para preguntar a los niños cómo creen que el personaje se siente o qué necesita, alentándolos a usar gestos o sonidos.


2. Actividad Grupal en Equipos: Dividir el grupo en equipos pequeños, asignándoles la tarea de construir una "torre de ideas" con bloques o materiales del aula, donde cada bloque representará una palabra, gesto, seña, imagen, sonido o movimiento que expresen algún sentimiento, idea o necesidad. Se enfatizará el trabajo en equipo y la comunicación efectiva para decidir qué expresar con su torre.

Cierre (10 minutos)

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