La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad Lingüística y sus Formas de Expresión en México y el Mundo

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Materia: Inglés

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Dialogar con los alumnos sobre las lenguas que conocen o han escuchado hablar. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad lingüística.

  
  



• Motivación: Presentar un video corto en inglés (con subtítulos) que muestre la diversidad lingüística mundial y su importancia.

  
  



• Planteamiento del tema y objetivo de la clase: Explicar que exploraremos la diversidad lingüística de México y el mundo, y aprenderemos a describirla utilizando el inglés.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada en equipos: Formar equipos y asignar a cada uno una lengua de México o del mundo para investigar. Deberán usar el inglés para encontrar nombres de lenguas, números de hablantes, regiones donde se habla y expresiones básicas.

  
  



• Creación de pósters: Cada equipo creará un póster en inglés y español que muestre la información y algunas expresiones básicas de la lengua asignada. Utilizarán materiales de arte para hacer sus pósters atractivos y educativos.

  
  



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