Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el arte de nuestra comunidad y del mundo

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las comparen con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un texto escrito.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del proyecto: Explicación breve y clara del objetivo de la sesión, motivando a los estudiantes a conocer más sobre las expresiones artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo, resaltando la importancia de la diversidad cultural.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué tipos de arte conocen y si pueden nombrar algunas manifestaciones artísticas específicas de nuestra comunidad y de otras culturas. Anotar las respuestas en la pizarra para visualizar la variedad de conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y reconocimiento: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar, utilizando libros, revistas y recursos en línea (con supervisión), sobre una manifestación cultural o artística específica de nuestra comunidad y otra de un lugar diferente del mundo.

   
   

   a. Enfoque interdisciplinar: Promover la comprensión lectora mediante la selección de textos informativos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que investigarán.

   
   



2. Creación artística: Una vez recolectada la información, cada grupo deberá realiza