Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Tamara Bethzali Gomez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Valoración de la Biodiversidad y Acciones Sustentables


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Introducción (10 minutos)


Actividad de Inicio:



  • Dinámica "¿Qué sabemos de la biodiversidad?": Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Se les pedirá que nombren tantos animales y plantas de su localidad, de México y del mundo como puedan. Después, compartirán sus listas con el resto de la clase.

  • Breve discusión: ¿Por qué creen que es importante cada ser vivo que mencionaron? ¿Qué pasaría si alguno de ellos desapareciera?


Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema:
    "Imaginen que la localidad donde viven está en peligro debido a la pérdida de biodiversidad. Plantas y animales únicos de su región están desapareciendo. ¿Cómo podrían ayudar a salvarlos?"



  2. Investigación y Análisis:
    Los alumnos utilizarán tablets o libros para investigar sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo. Deberán identificar las principales causas de su pérdida y ejemplos específicos de especies en peligro.



  3. Discusión Grupal:
    En sus grupos, discutirán las acciones que se pueden tomar para contrarrestar la pérdida de biodiversidad. Cada grupo deberá enfocarse en un área específica: localidad, entidad, México y mundo.



  4. Creación de un Plan de Acción Sustentable:
    Cada grupo esbozará un pl