Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implementará en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Introducción al problema comunitario y a los lenguajes artísticos
-Actividades:

1. Presentación del problema: Se les explica a los alumnos el problema detectado de adicciones y se les motiva a reflexionar sobre sus causas y consecuencias en la comunidad.


2. Introducción a los lenguajes artísticos: Se les muestra a los alumnos diferentes expresiones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) y se les explica su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


3. Debate grupal: Los alumnos discuten en grupos pequeños sobre cómo podrían utilizar los lenguajes artísticos para proponer soluciones a las adicciones en su comunidad.

Sesión 2:
-Título: Exploración de técnicas artísticas
-Actividades:

1. Presentación de distintas técnicas artísticas: Se les muestra a los alumnos diferentes técnicas artísticas (acuarela, collage, grabado, etc.) y se les brinda materiales para que puedan experimentar con ellas.


2. Práctica de técnicas artísticas: Los alumnos tienen tiempo para explorar las técnicas artísticas de su elección y experimentar con ellas.


3. Reflexión y selección: Cada alumno elige una técnica artística que le llame la atención y reflexiona sobre por qué la ha seleccionado. Se les pide que justifiquen su elección en relación con e