Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral en el Preescolar

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los niños sobre cómo nos comunicamos diariamente y la importancia de expresar lo que sentimos, pensamos o necesitamos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños cómo le hacen para decir cuando tienen hambre, están felices, tristes o quieren jugar con alguien. Escuchar y validar todas las respuestas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Círculo de expresión: Formar un círculo con los niños y realizar un juego de roles donde cada uno, por turnos, muestre con gestos (y palabras si pueden) una emoción o necesidad y los demás adivinen qué es. Utilizar tarjetas con imágenes para guiar la actividad.

   
   



2. Exploración de lenguajes: Introducir brevemente el concepto de lenguajes no verbales (gestos, señas, movimientos corporales) y cómo se usan en nuestra comunidad para comunicarnos. Mostrar ejemplos prácticos adaptados a su edad.

   
   



3. Creación colectiva: Invitar a los niños a crear entre todos