La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Contenido central: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Problemática a abordar: Acoso escolar o bullying.
Enfoques: Vida Saludable e Inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo cordial a los estudiantes.
   
   
   • Breve dinámica de integración donde cada estudiante comparta una palabra positiva.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Preguntas detonantes: ¿Cómo puede el español ayudarnos a mejorar nuestro entorno? ¿De qué manera pueden los textos literarios contribuir a resolver problemas comunitarios como el acoso escolar?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos investigarán sobre diferentes formas de acoso escolar.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo este problema afecta la vida escolar y personal.
   
   
   
   



2. Taller de Creación Literaria (20 minutos):

   
   
   
   
   • Instrucción: Crear textos literarios (poesía, cuento corto, diálogo teatral) que planteen soluciones o maneras de enfrentar el acoso escolar.
   
   
   • Materiales: Papel, colores, acceso a biblioteca o internet para investigación.
   
   
   • Enfoque Interdisciplinar: Se enfatizará el respeto, la