Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Descubriendo Nuestros Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Objetivo (PDA): Que los niños de Primero de Primaria (6 a 8 años) sean capaces de escribir su nombre en su lengua materna, reconocerlo en diferentes contextos y compararlo con los nombres de sus compañeros, usándolo para marcar su autoría en trabajos, útiles escolares, y registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Hojas de papel bond


• Lápices y colores


• Etiquetas adhesivas


• Libros de cuentos en la lengua materna de los estudiantes

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y breve dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le guste que inicie con la misma letra de su nombre. Ejemplo: "Me llamo Carlos y me gusta correr".


2. Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno tiene un significado especial en nuestra cultura y lengua materna.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración de la escritura: Entregar a cada niño una hoja y pedirles que escriban su nombre lo más grande que puedan. Alrededor, dibujarán cosas que les gusten o que sientan que los representen.


2. Lectura en voz alta: Seleccionar un libro de cuentos en la lengua materna de los estudiantes. Leer una historia corta enfocándose en mostrar cómo los nombres de los personajes aparecen escritos y preguntando a los niños cómo se sienten al ver y escuchar nombres en su propia lengua.


3. Comparación de nombres: En grupos pequeños, los niños compararán sus nombres, observando las letras que los componen, discutiendo si son largos o cortos, y si algu