Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Grado: Primaria 1º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, reconozca sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, promoviendo así el desarrollo de habilidades en lectoescritura y fomentando la apreciación de su propia cultura a través de la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Saludar a los alumnos e introducir la actividad mencionando la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura.
   
   
   • Explicación breve del proyecto comunitario que se desarrollará en dos sesiones, centrado en la escritura de nombres en lengua materna.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre y yo" - Los alumnos escribirán en una tarjeta de cartulina su nombre completo. A continuación, medirán la longitud de su nombre con hilos de colores y compararán quien tiene el nombre más largo y más corto, promoviendo la interacción y el trabajo en equipo.
   
   
   • Actividad 2: "La ronda de letras" - Los niños formarán un círculo y, por turnos, dirán su nombre. Luego, buscarán entre sus compañeros quién comparte la misma letra inicial o final que su nombre, fomentando la observación y el análisis.
   
   
   • Actividad 3: "Explorando mi nombre" - Individualmente, cada alumno identif