Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresando mi mundo con palabras y emociones"

Fecha: [Indicar la fecha de ejecución]

Grado: Preescolar 3º (de 3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Que el alumno, de manera oral, exprese ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema Interdisciplinario a Atender:

• Lectoescritura

Materiales:

• Tarjetas de emociones (imágenes representativas de emociones básicas).


• Caja de colores, papeles de colores y plumones.


• Libros de cuentos con ilustraciones grandes.


• Grabadora o dispositivo para reproducir música.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación. Dar la bienvenida a los niños y niñas, preguntar cómo se sienten hoy y por qué.


2. Introducción al tema. Explicar que hoy vamos a aprender a expresar nuestras necesidades, lo que nos gusta, cómo nos sentimos y lo que sabemos, utilizando nuestras palabras y otros lenguajes como dibujos y gestos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Círculo de emociones. Sentados en círculo, pasar las tarjetas de emociones para que cada niño elija la que más se asemeje a cómo se siente. Deben decir por qué eligieron esa emoción y contar una breve historia de cuándo se sintieron así.


2. Teatro de sombras. Dividir al grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibirá un cuento corto con ilustraciones. Tendrán que planear una pequeña representación usando sombras con las manos o con figuras, para contar el cuento a los demás, fomentando así la