Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

kenia guadalupe bahena
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Producciones Gráficas en Preescolar


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan textos o mensajes de interés, empleando formas gráficas personales, mediante la copia de textos o dictado a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Artes y Experiencias Estéticas y Vida Saludable


Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Calentamiento Creativo: Iniciar con una dinámica grupal donde los niños, mediante dibujos rápidos, expresen cómo se sienten hoy. Se hará una ronda para compartir algunos dibujos y fomentar el diálogo sobre las emociones.



  2. Introducción al Tema: Explicar brevemente la importancia de los dibujos y textos en nuestra comunicación cotidiana, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Materiales: Presentación de diversos materiales gráficos (crayones, marcadores, papel de distintos colores y texturas). Invitar a los niños a explorar y manipular libremente los materiales.



  2. Creación de Mensajes Gráficos: Guiar a los niños en la creación de producciones gráficas destinadas a un compañero de clase, un familiar o un miembro de la comunidad escolar. Enfocarse en el proceso creativo más que en el resultado final. Promover el uso de colores y formas para expresar mensajes o sentimientos.



  3. **Introducción a la Lect