La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Ariadne Denisse Limon- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La Tabla Periódica y los Elementos Químicos
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de activación (5 minutos): Comenzar con una pregunta abierta para provocar la curiosidad y el interés de los alumnos sobre el tema: "¿Han pensado que todo a nuestro alrededor, incluidos nosotros mismos, está hecho de elementos químicos? ¿Pueden nombrar algunos elementos químicos que conozcan y decir dónde se encuentran en la vida cotidiana?"
Exposición breve del docente (10 minutos): Presentar la Tabla periódica como una herramienta esencial para comprender el mundo a nuestro alrededor. Introducir los criterios de clasificación de los elementos (metales, no metales y semimetales) y explicar brevemente conceptos clave como electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, adaptando el lenguaje a la edad de los alumnos. Usar ejemplos cotidianos para ilustrar estos conceptos.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de indagación en grupos (20 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una ficha informativa con datos y propiedades de algunos elementos químicos seleccionados, incluyendo su electronegatividad, energía de ionización, radio atómico, y ejemplos de su presencia y predominancia en seres vivos, la Tierra y el Universo. Los estudiantes investigarán y discutirán en