El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

joara rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Biología - El Calentamiento Global y Ciclos Biogeoquímicos


Materia: Biología


Grado: Secundaria 1º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Actividad: El docente comenzará la clase con una pregunta abierta para discutir en grupo: "¿Qué efectos del calentamiento global han observado o escuchado que afectan a nuestro planeta?" Esta pregunta tiene como propósito activar los conocimientos previos de los estudiantes y sensibilizarlos sobre la importancia de cuidar el ambiente.



  2. Planteamiento del Tema y Objetivos de la Clase:



    • Actividad: Se presentará el objetivo de la clase y se explicará cómo el calentamiento global está vinculado con la alteración de los ciclos biogeoquímicos y su impacto en los ecosistemas.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de los Ciclos Biogeoquímicos:



    • Actividad: A través de un video educativo corto, los alumnos visualizarán la importancia y el funcionamiento de los principales ciclos biogeoquímicos (carbono, oxígeno, nitrógeno y agua).

    • Discusión: Posteriormente, se dividirá a la clase en grupos pequeños para discutir cómo la alteración de estos ciclos puede contribuir al calentamiento global.



  2. Redes y Pirámides Tróficas:



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