La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Comunidad como Espacio Vital

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque Didáctico: Aprendizaje Servicio, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a abordar: Convivencia
Objetivo (PDA): Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre qué es la comunidad y por qué es importante. Utilizar ejemplos cotidianos para ilustrar la diversidad dentro de una comunidad (por ejemplo, diferentes tipos de familias, tradiciones, también incluir elementos como las plantas y animales que forman parte de ella).


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad y cómo se sienten siendo parte de ella. Registrar sus respuestas en la pizarra.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Diálogo: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos. Entregar a cada grupo una serie de preguntas guía para explorar aspectos de su comunidad, como: ¿Qué lugares son importantes en tu comunidad y por qué? ¿Cómo crees que puedes contribuir a mejorar la convivencia en tu escuela y en tu comunidad?


2. Investigación-Acción: Anunciar una salida exploratoria alrededor de la escuela (si el contexto lo permite) o una actividad donde puedan observar y recoger información sobre la convivencia dentro de la comunidad escolar, guiados por