Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Expresando Nuestros Sentimientos y Necesidades

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo afectuoso y círculo de bienvenida: Los niños y niñas se reunirán en un círculo, y uno por uno, con la ayuda del maestro o maestra, expresarán cómo se sienten hoy a través de gestos o palabras simples, fomentando el reconocimiento y la expresión de emociones desde temprana edad.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Las Emociones de Nuestros Amigos" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Con la ayuda de títeres o muñecos, el educador/a narrará breves historias donde los personajes experimentan diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo). Posteriormente, invitará a los niños a identificar y expresar qué emoción creen que sintió el personaje y si alguna vez se han sentido igual, promoviendo la empatía y el lenguaje emocional.
  
  
  
  



• Actividad 2: "El Mural de los Sentimientos" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Se dispondrá de un espacio en la pared del aula donde los niños, con la guía del adulto, pegarán figuras o dibujos que representen diferentes emociones. Mientras participan, se les animará a expresar verbalmente o mediante gestos lo que cada imagen les hace sentir, reforzando el vínculo entre la palabra y la emoción.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Sentados nuevamente en el círculo, conversarem