Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Cristina Huizar
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Cuidamos Nuestra Naturaleza"


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Promover en el alumnado actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza, incentivándoles a involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en estas acciones.


Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.


Interdisciplinariedad: Valores.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Problema: Mostrar a los niños imágenes de áreas verdes bien cuidadas, frente a áreas descuidadas y contaminadas. Preguntarles cómo se sienten al ver cada tipo de imagen y qué preferirían para jugar.



  2. Motivación: Explicarles que todos podemos hacer algo para que los lugares en los que jugamos y vivimos se parezcan más a los primeros y menos a los segundos, involucrando a nuestras familias y amigos en el proceso.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Historia Interactiva: Narrar una historia corta sobre un grupo de animales que trabajan juntos para limpiar su bosque. Después de la historia, preguntar a los niños qué acciones realizaron los animales para mantener su hogar limpio y cómo se sintieron al lograrlo.



  2. Actividad Práctica:



    • Dividir al grupo en equipos pequeños.

    • Cada equipo recibirá la misión de "limpiar" y "cuidar" una pequeña zona del aula o área de juego que representará su "bosque". Se utilizarán materiales reciclables para simular la basura y elementos naturales pequeños (hojas, piedras) para decora