Escritura de nombres en la lengua materna
Rocío Ramirez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna para 2º de Primaria
Objetivo: Que los estudiantes comparen características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., mientras se fomenta el respeto, la tolerancia y la disciplina en el aula.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Lengua Indígena, Español, y Formación Cívica y Ética.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Comenzar con un saludo cordial, invitando a los estudiantes a participar en una dinámica de lluvia de ideas sobre lo que saben de las letras y sus sonidos. Mientras dialogan, enfatizar la importancia de escuchar y respetar las intervenciones de los demás, fomentando un ambiente de disciplina y respeto.
Presentación de objetivos: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre las diferentes características de algunas letras y cómo usarlas al escribir nombres en su lengua materna, todo participando en un proyecto de clase que valoriza la diversidad cultural y lingüística, y promueve la disciplina a través del trabajo en equipo.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de sonidos y letras: Utilizando tarjetas con letras, los alumnos explorarán los distintos sonidos que cada una produce, prestando especial atención a las diferencias sutiles entre ellas (como "c", "s" y "z", o "b" y "v"). Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la colaboración y la disciplina en el trabajo en equipo.
**Creación de un m