La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Conformación de las Metrópolis y Sistemas de Dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2°, edades 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar que incluye trabajo en equipo, interculturalidad crítica, y artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del problema a resolver: Mediante una representación teatral breve realizada por el docente o un video seleccionado, se escenificará una situación de exacción en el Virreinato de la Nueva España, mostrando el impacto en la población y los territorios indígenas.

   
   



2. Motivación y reflexión inicial: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sentirían en una situación similar y qué preguntas les surgen respecto al tema. Esta actividad busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la temática desde una perspectiva intercultural crítica.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4-5 miembros para fomentar el trabajo colaborativo. Cada equipo recibirá un rol específico para investigar, como historiadores, antropólogos, artistas, y economistas, para abordar el problema desde distintas perspectivas.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada equipo tendrá acceso a recursos digitales y físicos (textos, imágenes, mapas, etc.) para investigar sobre las formas de exacción y su impacto en las