Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

HILDA BLANCAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Tecnología - "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal"


Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de Lectura y Escritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad 1: "Reconociendo nuestras Extensiones"



  • Descripción: Los alumnos realizarán una reflexión grupal sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones del cuerpo humano. Se les preguntará: ¿Qué herramientas usaron esta mañana para prepararse para la escuela? (Ejemplos: cepillo de dientes, peine, bicicleta, etc.)

  • Objetivo: Generar conciencia sobre cómo dependemos de diversas herramientas en nuestra vida diaria.


Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: "Lectura y Análisis Crítico"



  • Descripción: Se dividirá a los alumnos en equipos y se les proporcionará una lectura breve sobre la historia y evolución de una herramienta o máquina específica (por ejemplo, el teléfono). Después de la lectura, deberán discutir cómo esta herramienta o máquina ha cambiado la manera en que las personas satisfacen sus necesidades y cómo ha influido en la organización social.

  • Objetivo: Promover la comprensión lectora y el análisis crítico so