Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes en un Ambiente Comunitario

Grado: Preescolar 2º
Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)
Inicio la clase presentando un muñeco o títere que expresa no saber cómo decir lo que siente o necesita. Invito a los niños a ayudar al muñeco expresando ellos mismos una necesidad, emoción o gusto. Utilizo esto para explicar el objetivo de nuestra clase: "Aprenderemos a decir lo que sentimos y necesitamos, y también a escuchar a los demás".

2. Actividad Principal (25 minutos)
Divido la clase en pequeños grupos mixtos para promover la inclusión y la igualdad de género, asegurándome de que todos tengan oportunidad de participar.

• Fase 1: Cada grupo recibe una caja con imágenes que representan emociones, necesidades, gustos e ideas. Los niños deberán elegir una imagen, hablar sobre ella con su grupo, explicando por qué la eligieron. Esto fomenta la comunicación oral y el respeto por las ideas ajenas.

  
  



• Fase 2: Introduzco "El buzón de la comunicación". Cada niño escribe o dibuja (dependiendo de su nivel de lectoescritura) algo que quiera compartir con la clase: una idea, gusto o sentimiento. A pesar de su temprana edad, animo a los niños a intentar