Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema a atender: Lectoescritura

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo afectuoso, preguntar cómo se encuentran y si están listos para una nueva aventura de aprendizaje.

   
   



2. Motivación: Comentar que hoy serán exploradores de historias, que viajarán a través de las palabras y descubrirán mundos increíbles. Preguntar si han escuchado historias de otros países o culturas y cómo creen que sean.

   
   



3. Contextualización: Explicar que la lectura compartida en voz alta nos ayuda a entender mejor las historias y a conocer diferentes formas de vida, tradiciones y lenguajes.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto comunitario: Anunciar que se formarán equipos para trabajar en un proyecto donde leerán en voz alta un cuento de otra cultura y luego lo compartirán con el grupo.

   
   



2. Elección del material: Presentar una selección de cuentos de diferentes culturas. Cada equipo elige un cuento. Garantizar que todos los materiales estén adaptados a su nivel de lectura.

   
   



3. Primera lectura compartida en voz alta: Cada equipo leerá su cuento en voz alta entre sus miembros. Animarlos a que si no entienden algo, pidan releer el fragmento para aclarar dudas.

   
   



4. Discusión grupal: Cada equipo compartirá con el grupo lo que más les gustó del cuento, lo que ap